美术教育校本课程资源的开发与利用
周 勇
（华容县注市中心小学，湖南 岳阳 414207）
摘要：美术学科课程资源的开发与利用已成为一个十分重要的课题，成为美术教学的重点，在美术教学资源的开发与利用上有许多新的问题需要我们研究、探索和实践。通过对课题的研究探索与实践，课题组逐渐摸索出了一套行之有效的校本课程资源理念，即注重引导学生去亲身体验和感受，让学生动手参与创作，使学生把美术的知识、技能与生活联系起来，让他们从中体会本土艺术与新课程相互融合的魅力。
关键词：美术教育；课程资源； 计算机学科
一、利用校外各种课程资源、自然环境资源进行美术教学
1.在课程规划上，课题组成员立足新课标，不断拓宽课程资源渠道，积极运用周边的本土美术资源丰富课程。比如，在讲到高中美术鉴赏（必修）《城市建设与古建筑的保护》这一课时，课题组通过带领学生走进岳阳城市展览馆、科技馆，深入了解家乡的历史；走进君山岛，寻找洞庭水之源；寻访愚公故里，感受坚忍不拔、锲而不舍的愚公移山精神。
2.在传统室内教学的基础上，结合校园周边环境和丰富的自然环境资源，辅导老师安排了大量的校园风景和园林风景系列的写生课，创作了一大批具有浓郁乡土气息的美术作品。
3.与社会知名艺术家和机构携手开展多种形式的美术教育活动。课题组先后多次邀请中国国家画院画家、岳阳一中客座教授刘占江先生走进学生课堂，同时依托岳阳市群众艺术馆、博物馆、各类艺术机构，经常性的组织学生参观学习，借此机会提高学生的艺术审美，开阔学生的艺术视野。
4.感受雕塑艺术之美。雕塑是造型艺术的一种，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。课题组结合学校实际情况，与校外艺术作坊共同制定了科学的雕塑教学内容。在课堂教学实践中通过引导学生去亲身体验和感受，创设各种丰富的活动，既丰富了课外知识，开阔了眼界，又提高了审美能力和动手能力。
二、利用校园和社会生活中的资源开发校本美术资源
1.依托校园活动开发校本美术资源文化育人，润物无声一一设计班徽、班旗。艺术班的学生，经过半学期的磨合与相处，逐渐形成了强烈的集体荣誉感和共同的审美情趣。通过动员、设计、审议、修改、定稿一系列的流程，同学们最终形成决议，设计出了带有浓烈艺术色彩的班徽、班旗。
“同贺校庆，喜迎双节”画展。王屋巍巍，沅水泱泱，2016年金秋是岳阳一中建校九十周年。岳阳一中完美制造社团经过紧张的筹备，辅导老师从上交的千余幅作品中精心挑选了一百五十余幅质量上乘的作品在全校展出，为母校师生送上一顿精神文化大餐。
亮相校园社团文化节、美育节。结合校园一年一度的社团文化节和美育节，课题组每年都会有计划的准备多种绘画形式亮相校园社团文化节、美育节。通过参与社团文化节和美育节，既丰富了同学们的校园生活，又提高了同学们的创新思维能力，使同学们在活动参与中掌握更多艺术创作技能．
2.借助社会热点丰富校本美术资源
近年来艺术高校的选拔方式发生了全新的变革，高中阶段的基础艺术教育在做好基础教学的同时，又要关注、培养学生的创新求异能力。在美术教学过程中，课题组老师鼓励学生既要脚踏实地的搞好基础训练，又要关注社会民生。
迎国庆绘画作品展。每年的国庆节，课题组都会根据不同的社会热点，指导学生创作风格各异的美术作品。展览内容有课堂习作展、校园写生展、个人创作展、书法展、国画展、摄影展、手工制作展等。
牢记历史，珍爱和平。在南京大屠杀纪念日期间，社团成员积极参与国家公祭日纪念活动，用手中的画笔表达牢记历史，珍爱和平的愿望。
2016年先后迎来了我国历史上第一个航天日和纪念五四运动96周年的伟大日子。结合时代主题和社会热点，课题组以“飞天”和“青春”为主题举办了“舞动青春的色彩”主题创作展。
三、与计算机学科资源相整合，为学生提供学习和彰显个性的舞台
计算机技术在美术中的表现形式是计算机绘画，它是美术教学的新领域。课题组将计算机技术引入美术学科教学，不仅给教师带来了丰富的教学手段，同时也给学生表现美术作品带来了简捷、丰富与高效的工具。
计算机绘画中恰如其分的声、形结合，在教学上大大强化了美术教学的视听效果，减少了教学的难度，让学生在美的熏陶下激发创造力。如1519班学生王安之同学，她创作的计算机绘画获得“第四届全国青少年儿童小金鱼漫画大展”高中组优秀奖、“2016第十六届北京电影学院动画学院奖”。
通过对课题的研究探索与实践，课题组逐渐摸索出了一套行之有效的校本课程资源理念，即注重引导学生去亲身体验和感受，让学生动手参与创作，使学生把美术的知识、技能与生活联系起来，让他们体会本土艺术与新课程相互融合的魅力;同时通过以学校、社区为中心的课程资源开发，课题组将教材与其有机结合，使得现有新教材得到有力的补充；另外，课题组在研究课题的过程中，通过不断的学习，实践，总结，反思，促进了教师角色的根本转变，使教师专业素质得到大幅度提高和发展。
参考文献：
[1]尹少淳，美术课程标准解读[M]．北京师范大学出版社出社，2002．
[2]校本课程资源开发指南，由“中小学校本课程资源开发的研究与试验”[M]．北京：人民教育出版社出版，2004．
[3]岳阳市委员会．岳阳历史文化精编[M]．北京：中国文史出版社，2005．
作者简介：周勇（1973.8-），男，湖南华容人，大专，中小学一级教师，现任注市中心小学校长，美术专业。
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