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第01期2019年《流行色》总第390期

作者：国奖来源：本站原创发布时间：2019年03月19日点击数：

新建本科高校转型发展中人才培养模式的探讨

夏文会

（江西服装学院服装工程学院，江西南昌 330201）

摘要：随着教育事业的快速发展，新建本科高校在教育方面也逐渐转型。其在人才培养方面不仅有了新的要求。而且在人才培养模式上也有所变化。所以，为了能够让新建本科高校能够培养出更加优秀的人才，对人才培养模式进行研究十分关键。本文主要针对新建本科高校转型发展中人才培养模式进行了探讨，并提出了相应的优化策略。

关键词：新建本科；高校转型；人才培养模式；探讨

引言

随着经济发展方式的转变、产业结构的转型升级，国家对高素质技术技能人才的需求大量增加，而新建地方本科院校与传统本科院校的同步发展，人才培养出现“学非所用”、“过度教育”问题。面对我国经济社会发展对高等教育的新要求与期待，新建地方本科院校要依据高等教育大众化重新定位，转型发展应用技术型大学，这是应对新形势的必然选择。但是在实际的教学过程中，其依旧会出现各种教学问题。所以，对高校转型发展中人才培养模式进行探讨十分关键。

一、新建本科高校转型发展中人才培养

1.新建本科高校转型人才培养现状

在新建本科高校中，其人才培养模式还存在一定缺陷。尤其是在一些民办高校，虽然是致力于应用型大学的发展，但是在很多时候依旧会出现诸多问题。很多高校都以盈利为目的，在教学质量上并没有做到大量的设备投资，这样学生学习的应用型知识也是虚有其表。学生在初入社会的时候，普遍存在理论知识与实践操作脱节的现象。所以，很多本科毕业生在毕业时往往也意味着失业。所以，站在主观的角度上来分析，新建本科高校在转型人才的培养中依旧存在很多缺陷。但是从总体的趋势来看，一些高校也将大量的资金用于投资建设。所以，只要将人才培养体系进行全面的完善，那么新建本科必然能够培养出一大批的优秀人才。

2.新建本科高校转型人才培养的意义

转型人才的培养不仅能够深化教育体制的综合改革，还能促进新建地方本科院校向应用技术大学转型发展。所以，在这个培养过程中，能够让学生的实践操作能力得到全面的增强。而且教师在教学的过程中，还会根据一些实际情况，让学生定时做一些学术报告，同时加强实际的训练，为高校本科生成为优秀的应用型人才打下了深厚的基础。

二、新建本科高校应用型人才在培养模式所存在的主要问题

我们要做的是经济的发展和本科人才是相统一的。也要对人才的培养有着固定的结构与模式，这样才能更有效的培养高校的人才。目前很多的大学也是根据自身的经验来进行改革的，从而探索出人才培养的方式，也从中取得了很多满意的效果。从取得的成果来讲，我们依然还要走在探索的路上，这样有利于我们解决更多的问题。

1.新建地方本科高校在办学方面上存在的误区

现在的本科高校大部分是大众化的教育模式。在人才培养方面没有好的突破点。新建地方普通本科院校所占的比例是越来越高。由于现在很多的高校受经济利益的冲击，还有社会评论的影响，我们当中的办学家，已经偏离了办学的根本的目的。社会舆论也使办学者没有了方向。在这样的情况下，高校在利用资源的时候，分配不合理，还有资源没有充分的利用起来，所以来使得培养出来的人才，不能很好的将理论与实践充分的相结合起来。以至于得不到社会的认可，发挥不了自身的作用，使得自我价值观有所偏差。

2.课程在设置方面还不够合理

实践能力的教材管理的能力比较薄弱，还有考核的机制是缺乏比较科学的。由于根深蒂固的传统教育，还有单一化等方式，使得很多的本科高校的应用型人才即使在培养教学内容，还有课程体系，还有真的教学方面。都进行了一系列的改革。所以我们在培养应用型人才的时候，我们要充分的让理论结合实践，使得与社会同步。

3.缺乏优秀的师资队伍

有了好的师资队伍。高校的人才的培训才能进一步的提升。但是其中优质队伍的匹配，也存在很大的矛盾。但是其中存在了两个很大的问题。一是，用人招聘的时候，我们太看重高学历了。不是博士就不让教学。这样来说，有一定的优势，也存在很多的缺点。由于普遍的博士老师，都是理论特别好。但是实践能力，就很薄弱了。使得学生的实践能力，也不是那么的高。如果自身缺乏经验，那么使得教出来的学生，知识体系也是有所偏离的。也就不能达到满意的效果了。还有一方面。是很多高校为了缩小，老本科的差距，对很多老师进行进修，自身的学历提升了，但是实践的能力就会相对来说减弱。这样也就导致学生的实践能力偏弱。

三、新建本科高校在转型发展中人才培养的方法
1.构建教育为本，德育为先的育人体系，顶层设计突显以人为本培养理念
大学的教育，不仅仅在于培养人才方面，还要培养出具备多种素质的人才，具有健全的人格，同时具有高尚的品德。多方面进行培养，使得培养的人才进入社会以后，有着承受社会压力的能力。我们在培养人才发展的时候，也要注重地方经济与社会发展经济的需求为主要的目标。不要只一味的追求经济。要注重与学生为本，同时要培养学生的社会责任感，正义感，健全的人格，积极的心态等等。同时也要培养学生讲究内涵，富有创新的精神。具有创新的精神这是很重要的一个方面。但也更要注重学生的实践能力。还要从育人方面，课程体现这一目标，产教融合在一起，注重师资队伍的培养，多方面进行改革与建设，培养一个多元化的人才。使得学生的整体素质，提升到一个新层面上来。让转型更为成功，具有自己特色的培养方案。

2.面向社会和行业的需求，优化课程体系的设置

新建本科高校在发展的过程中，首先应该做到优化课程体系结构。根据应用型人才的需要建设各种人才，也要运用优质的结构。在专业结构的调整以后，让我们把传统的和现代的学科之间进行穿插。这样的话，我们的起点就会很高，条件也会变好。各方面的条件变好以后，那么我们就能有效的得到好的优质人才。可以满足地方的经济，也可以促进产业的发展，根据社会的需求，调动专业的设置方向。同时，我们要不断优化课程体系，还有科学方面也要做到合理。在实施人才的过程中，培养多方面的应用型人才。一是我们要按照专业实际的有针对性，选择性的设置基础模块，也要通过基础设置具有实践用途的课程。二是，我们可以坚持基础教学为专业的教学服务，设计不同的基础课程，公共的课程可以分级的教学，也可以满足不用程度课程模块。可以根据学生的兴趣和未来发展的趋势，使得学生的空间有更高的发展。也要让着力构建与理论教学之间的体系做到相辅相成。多方面的层层渐进，努力的把专业搞好。使得学生在跨入社会之前各方面能力有所提升。

3.产教结合构成技术应用型人才育人模式

新建本科高校转型中注重发展应用型的人才，和企业的合作关系也要加强。全方位，还有深层次，还有多形式的、务实的合作精神。不仅要有科研，还要有服务，更要注重教育。一同实现创新。我们要逐步的培养出，运用各种模式，培养应用型人才的改革。这样可以和企业签订就业的合同，让所有的资源共享，通过开展专业建设，还要有人才培养，我们更要注重实习基地的建设，实现企业与学校的完美的结合。使得办学模式的加深，确定好的应用型人才。也促进校企的深度的合作的重要保障。

四、结语

新建本科高校转型发展中人才培养十分关键，其不仅能够有效地提高学生的实践能力，还能让学生逐渐成为应用型人才。在进行人才培养的过程中，一定要结合实际情况，针对不同的学生做出不同的分析，同时还要不断深化教育体系改革，只有这样学生的综合能力才能得到全面的培养。

参考文献：

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作者简介：夏文会（1974.12—），女，江西南昌人，研究方向：服装结构设计、服装 CAD 应用。