地方高校设计教育现状及提升策略探索
罗 雪
（四川工商学院，四川 成都 610000）
摘要：针对地方高校设计教育现状及提升策略分析，从地方高校设计教育现状入手，通过地方高校设计专业的招生规模比较大、地方高校设计专业教育方式落后、地方高校设计专业师资队伍建设落后、地方高校设计专业的学生素质较低，阐述了目前地方高校设计教育存在的问题。然后，结合地方高校设计教育存在的问题，对地方高校设计教育提升策略进行有效分析。
关键词：地方高校；设计教育；教育现状
引言：随着我国经济不断的发展与进步，对物质设计和界面设计的要求也在随之不断增长。设计直接影响着人们的生活环境和经济水平。在我国高校设立设计教育这个专业已经有一百多年了，设计教育是社会经济发展的必然要求，尤其是地方高校。地方高校需要注重设计教育，创新优化设计教育的教育方式，可以有效的促进地方高校设计教育的长期发展。
一、地方高校设计教育现状
1.地方高校设计专业的招生规模比较大
目前，大部分地方高校因为经济利益的影响下，把设计专业作为学校的创收专业，然而并没有考虑到自身学校所在区域特点和该地区的文化特色等因素发展学校的特色，这样严重的浪费了学校设立的设计专业[1]。最近几年，有很多高校针对设计教育进行规模扩大，尤其是新设立教育专业的地方学校，因为各方面原因的限制，很难遵守设计专业发展的逻辑。这样的现状就导致了地方高校设计教育的体系在逐渐的变成学科化和同质化，地方高校设计专业的办学层次水平较低，更加倾向于学科性，设计教育的课程大多都是基础的理论知识和基础的设计专业技能，缺乏了设计实践课程。
2.地方高校设计专业教育方式落后
大部分地方高校在对教育的管理上都不够完善，设计专业的老师对于讲授设计课程比较随意。最近几年由于地方高校设立设计专业迅速增长，设计专业的老师队伍建设不够完善，其文化水平参差不齐。而且我国在针对现代工艺设计的教育只有二十多年的时间，艺术设计教育是从美术教育演变过来的，大部分学校设计专业都是从美术专业改名而来的。设计专业需要有美术的功底，大部分地方高校没有注重设计专业和经济发展的关联，还有经济对于设计的巨大影响，依旧沿用以前美术设计的教育方式，因此我国设计专业的发展受到很大的限制。
3.地方高校设计专业师资队伍建设落后
大部分地方高校设计专业的老师队伍都处在比例不平衡的状态，设计专业的老师队伍极其缺乏设计型的人才，设计专业的老师队伍知识结构也存在明显失衡的状态，在受到地区文化特点的影响，专业设计的老师在教学中明显的不能满足当代社会的需求[2]。而且设计专业大多数老师的学历职称都比较低，其设计教学经验也不是很丰富，还有的设计专业老师不是毕业于本专业，是通过后期进修以后任职的，在这种情况下，地方高校设计专业老师的教学工作具有很大的困难。
4.地方高校设计专业的学生素质较低
设计专业大部分学生都是来自文科生。最近几年，有很多学生由于功利心太重，都报考了艺术设计专业，而且很多学生在高考之前只经历过短时间的专业教育，因此多数的学生都是对设计没有足够的天分与兴趣的，这些学生没有良好的艺术思维和创造能力。另外，大量的理科类地方高校也在设立设计专业，导致大部分理科学生也进入了设计专业。大部分理科生由于考虑到就业和收入等多方面因素，也报考了没有兴趣的设计专业，没有扎实的基础专业知识和人文精神，这使得地方高校设计专业的素质普遍较低。
二、地方高校设计教育提升策略
根据目前我国设计专业教育的现状，地方高校设计教育必须要进行创新，改变传统的教育理念的培养方式，要创新设计专业课程的内容与体系，创新专业老师的教学模式，注重提升设计专业教育水平，让我国地方高校设计教育有一个更好的发展。
1.合理控制设计专业招生规模
地方高校需要控制对设计专业的招生规模，不要跟着热潮大规模的进行招生，创建适合本地区文化特色和顺应经济发展需求的设计专业。地方高校需要在招生设计专业学生的时候，考虑学校设计专业师资队伍水平和设计专业教学设备条件等多方面因素，从而可以有效的确保设专业教育质量和该专业毕业生的质量。
2.创新设计专业教学方式，建立全新的设计专业课程体系
随着社会经济不断地发展，对设计型人才的要求也在不断的增高。因此地方高校就需要完善自身设计专业的发展计划，把设计教育和社会相结合，明确自身的位置，设计适合地方高校长远发展的规划，突出地区文化特色和传统文化特色的全新的设计专业课程体系[3]。
结束语：
总而言之，地方高校的设计教育还有待完善，只要地方高校可以考虑自身的实际情况，用合理科学的眼光看待设计教育的问题，把设计教育和经济发展结合起来，实施以学生为主题的教学模式，不断的扩大和发展地方高校的设计教育，就可以顺应当今社会对设计专业人才的需求，培育出可以符合社会需求的专业型人才。
参考文献：
[1]刘刚田,张笑璇.地方高校设计类专业创新创业型人才培养模式的研究与实践[J].轻工科技,2017,33(12):176-177.
[2]赵丽.地方高校设计教育教学与当地文化创意产业发展对接研究——以潍坊地区为例[J].美术教育研究,2017(21):132-133.
[3]张洁仪.立足当地,联系市场——关于地方高校设计教育实践教学模式的探索[J].美与时代(上),2016(02):116-118.
作者简介：罗雪（1981.12-），女，四川成都人，四川工商学院讲师，研究方向：室内设计、室内软装饰设计等。
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